El consejero de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, Poli Suárez, visitó este miércoles el Centro de Educación Infantil y Primaria (CEIP) Lola Massieu-La Angostura, en el municipio grancanario de Santa Brígida, donde conoció de primera mano el trabajo que desarrolla el alumnado con el proyecto Mi Primer Diccionario de Canarismos, una iniciativa impulsada por su departamento en colaboración con la Academia Canaria de la Lengua para promover el conocimiento y la valoración del español de Canarias en las aulas isleñas.

Durante la visita, Suárez participó, junto al presidente de la Academia Canaria de la Lengua, Gonzalo Ortega, en una actividad con el alumnado de cuarto de Educación Primaria, que ha habilitado en el centro un rincón dedicado a los canarismos. Allí, los escolares mostraron sus propios glosarios y explicaron cómo investigan el significado de palabras y expresiones que forman parte de su entorno cotidiano, muchas de ellas descubiertas a través de conversaciones con sus familiares.

El consejero destacó la importancia de que “nuestros niños y niñas conozcan y se sientan orgullosos de las palabras que forman parte de nuestra manera de hablar, porque en ellas también está nuestra historia y nuestra identidad”. En este sentido, subrayó que “es especialmente bonito que sean los propios alumnos quienes pregunten en sus casas, descubran palabras que quizá nunca habían escuchado y las incorporen a sus diccionarios. Así conseguimos que el aprendizaje salga del aula y conecte a distintas generaciones”.

Suárez puso también en valor el carácter práctico de la propuesta, que permite trabajar la lectura, la escritura y la investigación a partir de una realidad cercana al alumnado. “Defender nuestro patrimonio lingüístico empieza por conocerlo, y la escuela tiene un papel fundamental para que las nuevas generaciones mantengan vivo ese legado”, añadió.

Por su parte, el presidente de la Academia Canaria de la Lengua, Gonzalo Ortega, explicó que el proyecto busca “que el alumnado de Primaria investigue en su entorno familiar las palabras y expresiones que utilizan sus padres y abuelos”. En este sentido, advirtió de que “hay una parte de nuestro vocabulario y de nuestra fraseología que está languideciendo” y destacó “el papel de la escuela para recuperar y mantener vivo ese patrimonio lingüístico”. Asimismo, subrayó que esta iniciativa favorece el contacto entre generaciones, al ofrecer a los más jóvenes una oportunidad para acercarse a sus abuelos y compartir una experiencia “enriquecedora para ambas partes”.

Mi Primer Diccionario de Canarismos, cuya edición original se remonta a 2019, cuenta con una segunda edición actualizada en 2026. La Consejería, a través de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación, y la Academia Canaria de la Lengua han colaborado en el desarrollo de esta herramienta didáctica, concebida para ampliar la competencia léxica del alumnado y mejorar su conocimiento de las particularidades del español hablado en las islas.

En el marco de esta nueva edición, se han destinado tres mil ejemplares a las aulas de tercero de Educación Primaria de los centros participantes en el Proyecto Viera, a través de la iniciativa Aprender Leyendo, y en la actividad correspondiente del programa PROA+.

La propuesta invita a los escolares a identificar palabras de su entorno familiar y social, investigar sus significados y comprobar cuáles son propias del español de Canarias. A partir de ese proceso, el alumnado puede elaborar un diccionario personal o colectivo, al tiempo que aprende a utilizar obras de consulta y a distinguir entre el léxico general y las particularidades dialectales.

La jornada permitió también al consejero conocer otros proyectos educativos que se desarrollan en el CEIP Lola Massieu-La Angostura. Acompañado por los directores generales de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación y de Infraestructuras y Equipamientos, David Pablos e Iván G. Carro, respectivamente, y el concejal de Educación del Ayuntamiento de Santa Brígida, Adrián García, el consejero recorrió diferentes espacios del colegio y compartió actividades con su comunidad educativa.

Entre ellas destacó la inauguración de este curso de Radio Tejar, la emisora escolar del centro, en la que el consejero participó en una entrevista realizada por el alumnado. También asistió a una demostración de robótica educativa con dispositivos Bee-Bot y visitó el huerto escolar, donde los niños y niñas de cuatro años desarrollaron una actividad relacionada con las calabazas en esta semana especial que culmina con el Día de los Finados. Asimismo, conoció el trabajo del alumnado de tercero de Primaria en torno a Bosquito, una propuesta de creación de cuentos que aborda el cuidado del medioambiente y la igualdad.

La visita sirvió, además, para abordar con el equipo directivo las necesidades de conservación y mejora de las instalaciones, así como distintas cuestiones relacionadas con los espacios educativos y su adaptación a las necesidades de un centro que, desde 2022, lleva el nombre de la artista grancanaria Lola Massieu, una de las figuras más destacadas del arte abstracto en Canarias y reconocida con el Premio Canarias de Bellas Artes e Interpretación, cuya trayectoria también forma parte de la identidad del colegio.